Fen ve Doğa Etkinliklerinin Yararları.

Bu etkinlikler çocukların;

•  Bilimsel düşünmelerini sağlar.
•  Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlar.
•  Gözlem ve deney yeteneklerini geliştirmelerini sağlar.
•  Çevrelerine karşı duyarlı olmalarını sağlar.
•  Neden sonuç ilişkileri kurmalarını ve problem çözme becerilerini geliştirir.
•  Günlük yaşantılarında kullandıkları araç gereç ve malzemeleri öğrenmelerini sağlar.
•  Kavram gelişimlerini sağlar.
•  Akıl yürütme becerilerini ve dil gelişimlerini sağlar.
•  Yeni fikirler üretebilmelerini sağlar.
•  Yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir.
•  Kendilerine güven duymalarını sağlar.
•  Psikomotor becerilerini geliştirir.
•  Nesnelerin benzerliklerini, farklılıklarını görmelerini sağlar.
•  Grup etkinliklerine daha istekli katılmalarını sağlar.
•  Grup içerisinde yardımlaşma, paylaşma, iş birliği gibi sosyal davranışları geliştirir.
•  Kendi bedenlerini tanımalarını sağlar.
•  Gelecekteki eğitim dönemi için gerekli olan temel fen bilgisi kavramlarını,
• geliştirmelerini sağlar.

"DİNOZORLAR"

Kitabı açınca önce vay, sonra aaaa, daha sonra işte bu dedim.

Kitap tam bir görsel şölene sahiptir. Gerçekten harika. Kitabı ilk açıldığında kocaman bir dinozor karşılıyor sizleri kitabın yanlarında yer alan bilgi cepleri küçük bilgiler ve sürprizlerle dolu. Aslında kitap dememem lazım çünkü o bir kitap değil bir ansiklopedi. Tam anlamıyla bir ansiklopedi her sayfasında dinozorlar hakında bilgiler yer almakta. Dinozorlar hiç bu kadar güzel anlatılmamıştır.

Ansiklopedi 'de 35’ten fazla 3 boyutlu sayfayla tarih öncesi dönemde yaşamış olan dinozorlar anlatılmaktadır.

Kitap hakkında;

Kitabın adı: Tarih Öncesi Devirler Ansiklopedisi “Dinozorlar”

Orijinal adı: Encyclopedia- Prehistorica Dinosaurs: The Definitive Pop Up

Yazar: Robert Sabuda ve Matthew Reinhart

Dili : Türkçe

Yaş grubu: 4 yaş ve üzeri

Sayfa sayısı: 35

Ebat: 20 X 25 cm.

Basım yılı: 2010

Yayın yılı: Tudem Yayınları

Editörü: Özlem Çolakoğlu

1.hamur sert kapak, 3 boyutlu.

Resimler için:secure.tudem.com. Teşekkürler.

AY'DAKİ ADAM "Bob’un Yaşamında Bir Gün"

Şimdi Bob’ u tanıyalım. Bob herkezin hayali olan bir mesleği yapmaktadır. O bir astronot. Ne kadar güzel bir meslek değimli? Bob her gün kalkar kahvaltısını yapar ve aracına biner aydaki işi gider. Bob’un işi Ay’da manzarası ne kadar güzeldir kim bilir. Bob aydaki işi ayı temiz tutmak. Bob’un iş çok ama çok zor her gün Ay’a gelen bilinçsiz konuklar ve değer astronotlar Ay’ı kirletiyorlar. Bob’un görevi ayı her zaman tertemiz olmasını sağlamaktır.

Bob işini en güzel şekilde yapar ama Bob uzaylıların varlığına inanmaz.

Bob sözle söyler” eğer uzaylılar olsaydı onları önce Bob görürdü” mantığıyla uzaylılara inanmaz. Ama oysa Bob’un etrafında her zaman çok iyi saklanmış olan uzaylılar var. Acaba Bob sonunda bir uzaylıyla tanışabilecek mi?

Kitabın adı: Ay’daki Adam (Bob’un Yaşamında Bir Gün)

Kitabın ası adı: Man on the Moon

Yazan ve Resimleyen: Simon Bartram

Çeviren : Ahu Sıla Bayer.

Yaş Grubu: 3 yaş ve üzeri

Basım yılı: 2006

        30 sayfa, sert kapak

Incy Wincy spider

Dil Alanı uygun oyunlar...

Dil Alanı uygun oyunlar...

Ne Sesi?

Malzeme:

Karton kutu, ses çıkartan çeşitli nesneler (örneğin, anahtarlık, zil, mızıka, flüt, vb.)

Uygulama:

Sınıfa büyük bir karton kutu getirilir. Kutunun arkası açılarak sahne şeklinde çocukların karşısına yerleştirilir.

· Kutunun arkasına değişik sesler çıkaracak nesneler (anahtarlık, çatal, bardak, zil, karton, mızaka, keman, telefon vb.) yerleştirir. Bunların tek tek sesleri çıkartılarak çocuklardan hangi nesne olabileceğini tahmin etmelerini istenir.

· Tahminden sonra nesneler çocuklara tek tek gösterilir.

· Çocuklardan gösterilen nesnelerin seslerini taklit etmeleri istenir. Nesnelerin çıkardığı seslerden daha ince ya da daha kalın bir ses çıkarmaları istenerek oyun haline dönüştürülür.

· Daha sonra yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.

Sosyal-Duygusal Alan uygun oyunlar.....

Trafik Oyunu

Malzeme:

Yaya geçidi olarak kullanılabilecek beyaz kartondan şeritler halinde kesilmiş parçalar

Trafik lambası olarak kullanılabilecek ince uzun bir sopa üzerine yapıştırılmış kırmızı, sarı ve yeşil daireler

Uygulama:
Çocuklara trafik oyunu oynanacağı söylenir ve roller dağıtılır.

• Bazı çocukların trafik kurallarına uygun hareket etmesi (yaya geçidini kullanma, arabalar icin yeşil ışık yanarken karşıdan karşıya geçmeme vb.), bazı çocukların ise kurallara uymayan şekilde hareket etmesi istenir (yayalar için geç işaretini beklemeden geçme, yaya geçidi yerine sokağın ortasından karşı yola geçme vb.).
• Oyun bittikten sonra yaya geçitlerinden geçenlerin göstermiş olduğu sabır ve kurallara uymaları hakkında konuşulur.
• İzleyici olan çocuklardan, rol alan arkadaşlarının hataları ve doğru yaptıkları şeyler hakkında konuşmaları istenir.
• Daha sonra çocuklarla okul ya da sınıf ortamında hoşgörü gösterme üzerine sohbet edilir. Örneğin, ellerini yıkamak için herkes aynı anda lavabolara gitmek isterse ne olur? Sıra ile gidilirse ne olur? Ya da bahçeye herkes ilk önce çıkmak isterse ne olur? gibi sorularla çocukların kendi hatalarını görmesine ve başkalarının hatalarını gördüklerinde de bunun hem kendilerine hem de çevreye olan etkilerini göstererek ifade etmelerine yardımcı olunur.
• Sonrasında konuşulanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.

RESİM İÇİN:yorumla.net. TEŞŞEKURLER.

Deve-Cüce

Uygulama:

• Çocuklardan dairen olmaları istenir ve deve-cüce oyunu anlatılır: “ben deve dediğimde hepiniz ayağa kalkmalısınız, cüce dediğimde  ise oturmalısınız. Eğer şaşıran olursa daireden çıkacak ve en son kişi kalana kadar oyuna devam edeceğiz”
• Daha sonra bir deneme yaparak oyuna başlayın.
• Deve-cüce yönergesi dışında “kahverengi gözlü olanlar ayağa kalksın”, “üzerinde mavi renk olanlar ayağa kalksın”, “top oynamayı sevenler ayağa kalksın” gibi yönergeler ile oyun zenginleştirilir.
• Sonrasında yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır

RESİM İÇİN:bitenekadar.com TEŞŞEKURLER.